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Schulprogramm - 4.8 Stand und Ausblick der schulinternen Curricula
Die Arbeit an den schulinternen Curricula der SEK
I ist vorläufig abgeschlossen. Hier mussten zunächst die
Vorgaben der neuen Kerncurricula (und der Übergangsregelungen
für die Sekundarstufe I für die Schuljahre 2009 - 2010 bei
gleichzeitig noch gültigen Rahmenrichtlinien für das Kurssystem)
in fachinterne Arbeitspläne münden, die zu erproben und
zu optimieren sind. Die Optimierung wird sich in Zukunft besonders
auf drei Aspekte konzentrieren. Zum einen soll die fachinterne Zusammenarbeit
systematisch ausgebaut werden - zum Beispiel durch gegenseitige Unterrichtsbesuche.
Zum anderen muss verstärkt auf die zu vereinbarenden fachübergreifenden
Aspekte einzelner Stoffe rekurriert werden, um dort ein effizientes
Zusammenarbeiten der Fächer einer Klassenstufe zu entwickeln.
Weiterhin soll die Kenntnis neuer Unterrichtsformen erweitert und
vertieft werden.
Die Arbeit wird mit den Fachcurricula SEK II fortgesetzt, wenn die
Kerncurricula für die Oberstufe vorliegen.
Gleichzeitig wird die Arbeit an den schulinternen Methodencurricula
fortgesetzt. Ein wichtiger Aspekt wird dabei ein fächerübergreifendes
Medienkonzept sein, dass die Möglichkeiten unserer Schule berücksichtigt
(z.B. Raum 102/ Computerraum).
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